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學術活動

<Can-do教學活動及評量方式之設計>工作坊


台灣日語教育學會 J-GAP TAIWAN 第31回月例會活動
工作坊主題:<Can-do教學活動及評量方式之設計>

日期:4月25日(六)
地點:台灣大學日本語文學系2樓會議室

講師1:黃鈺涵(台灣大學日本語文學系副教授)
講師2:黃恆綜(台灣大學外國語文學系助理教授)

預定流程:
13:00~14:00 日語教學之課堂活動及學習評量
14:00~15:00 英語口語教學活動與評量
15:00~15:20 休息時間
15:20~16:20 小組實作
16:20~17:00 小組發表及總結

概要:
  2001年歐洲發表了歐洲共同語言參考架構CEFR(Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment),針對外語能力指標進行了詳細的分級,並在學習目標及評量架構上提供了明確的參考依據。近年來,不僅歐美的外語教學,日語教育亦參考此語言能力分級架構,進行課程設計、評量方式、及教材開發等。

  台灣的日語教學,無論在課程設計或教材內容上,長年來皆以文法句型為導向,教師及學習者亦常以「學到第~課的~~句型」等作為能力判斷或學習成效之標準。然而,在此背景下,難以明確提示出學習者在學習過程中之實際運用能力,且在學習階段的銜接上,無法維持其一貫性。

  國際交流基金參考CEFR基準,於2010年發表了JF Standard,詳細說明了語言能力與語言活動之關聯性,並根據六級能力分級架構提出了JF Can-do的概念,明確提示「課題遂行能力」之重要性。本工作坊將以台灣大學的日語教學及英語教學為例,介紹外語課程中運用Can-do所設計之教學活動及評量方式等;並以小組實作之方式,一同思考如何在目前的日語教學現況中改善教學方式,透過Can-do教學活動及評量方式之設計,與國際語言能力指標接軌。

報名方式:按此
報名截止日期:2015年4月23日17:00 截止

主辦單位:台灣日語教育學會J-GAP TAIWAN、台灣大學日本語文學系
協辦單位:日本國際交流基金、科技部人文社會科學研究中心
連絡人:台大日文系 劉宛琦助理 
E-mail:ntujapanese@gmail.com
TEL:02-3366-2786
 最後修改時間:2015-04-14 17:26:06